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医学科研训练收获

李之凡

发布日期:2019-11-11 19:56:52 点击次数:

经过了基础实验技术的学习和前期一系列准备工作,我们在苑辉卿老师的指导和队长蔡亮宇同学的带领下,十分幸运地立上了国家级大学生科创立项,也开始了更为紧张丰富的科研训练。

从接触科研训练之前的一无所知,到逐渐了解也萌生兴趣;从真正开始之前的忧心忡忡,到看到自己一点点的进步,可以说,它让我成长了许多。首先,我非常感谢老师们和师兄师姐们,一方面,他们为我们介绍实验室的课题方向,安排我们参加组会和其他学术交流,了解前沿研究热点,为我们的选题作参考;另一方面,他们毫无保留地把科研思路、实验技术、整理方法教给我们,给我们指出研究设计和实验操作中的不足,为我们的科研训练提供了莫大的帮助。

万事开头难。而在我们确定好研究方向后,按照计划一步步进行就像是在大海中寻得一盏明灯。但是,有了目标有了计划,并不代表会一帆风顺,因为前进路上还有着看得到看不到的礁石、漩涡。

正式进入科研训练之后,实验室里常常能看到我们的身影。在实验室里的时光总是既漫长又短暂,起步阶段有时一个western blot快跑完时总是不放心去去盯着看,转膜用PBS洗的空当时间又很碎片化,也不知道怎么安排些别的事情。有时,实验步骤之间又十分紧凑,开始了就不能中断,于是安排不好时间也饿了几回肚子。

老师会定期和我们碰面,问我们课题的进展,这时,如果实验做砸了就很尴尬。但老师从未责怪我们,而是耐心地带着我们分析为什么做得不好,下次怎么改进,还会布置些“课后作业”,鼓励我们广泛阅读医学文献,做学习笔记,师兄师姐们也会手把手地指导我们学习一些数据处理、分析、循证医学之类的,帮助我们完成系统性综述的撰写。

我们还经常参加苑辉卿老师课题组的组会,老师和师兄师姐有时也会带着我们去听一些高端的学术报告。每到这时,我就化身报告人的“粉丝”,他们把一篇篇英文论文讲解得绘声绘色,而听到别人严谨而又创新的实验思路总有种豁然开朗之感。课题进展汇报时,老师们、师兄师姐们齐聚一堂,展开激烈讨论,相互分享和借鉴,碰撞出智慧的火花。到后来,我们也成为台上的汇报人,在一次次的汇报中,锻炼了自己的演讲和表达能力。

回顾我们的科研训练,可谓收获满满。我学会了提出问题、设计方案并解决问题的科研方法,感受到了团队协作的力量,更有信心向医学的高峰攀登。

【供稿单位:基础医学院    作者:李之凡             编辑:新闻网工作室    责任编辑:甘传昀 谢婷婷  】

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